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  • Arbeit in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule

    28 Artikel zu Mädchen- und Bubenarbeit sowie koedukativem Unterricht und Elternarbeit in der Volksschule mit einer großen Bandbreite an praktischen Ideen und Überlegungen. Detailansicht

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  • Beispiele für die Arbeit in einer jungen- und mädchengerechten Grundschule

    Ein umfassendes Kompendium an Ideen für die Grundschule mit Beispielen für Mädchen- und Bubenstunden, Elternarbeit und zahlreichen Beispielen für koedukativen Unterricht.
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    Broschüre (PDF)

  • Checkliste für geschlechtergerechte Bilderbücher

    Welche Bilderbücher eignen sich für eine geschlechtergerechte pädagogische Arbeit in Kindertagesstätten?
    Die Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ hat eine Checkliste zusammengestellt, mit der Sie einen kritischen Blick auf Ihren Bücherbestand werfen können. Detailansicht

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  • Der Perlonstrumpf an einem Jungenbein bringt Schwung in die Koedukation

    Eine schrittweise Anleitung zum Rollenspiel für Mädchen und Buben zur Sensibilisierung für andere Geschlechter von Margot Wichniarz. Detailansicht

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  • Die Genderperspektive im Unterricht

    Von 2001-2004 wurde in Bosnien-Herzegowina das Projekt "Gendersensibilität im Unterricht" durchgeführt. Ein Ergebnis ist dieses Handbuch, das Tipps zur konkreten Umsetzung von geschlechtersensibler Pädagogik aus der Praxis für die Praxis gibt.

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  • Education Box 2015

    Mit der Education Box 2015 erhalten nun alle PädagogInnen, Eltern und Interessierte eine Toolbox, mit der sie Mädchen und Buben in ihrer individuellen Entwicklung fördern können. Detailansicht

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  • Empfehlungen von Bilderbüchern für geschlechtersensible Pädagogik

    Eine Liste von Bilderbüchern, die ohne traditionelle Rollenstereotypen auskommen - ergänzt um Literaturtipps für Erwachsene zu diversen Themen. Recherchiert vom Verein Einstieg/MEET im Rahmen des Projekts mut! - Mädchen und Technik. Detailansicht

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  • Erforschen und Entdecken

    Anregungen zur Integration genderspezifischer Aspekte in den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht in der Volksschule. Detailansicht

    Broschüre (PDF)

  • Fragebogen zur Einschätzungen vergeschlechtlichter Verhaltensweisen und Interaktionen in Kindertages

    Mit diesem Fragebogen haben Sie die Möglichkeit Ihre Einschätzungen und
    Wahrnehmungen von Mädchen- und Jungen in Ihrer Gruppe aufzuschreiben. Detailansicht

    Fragebogen (PDF)

  • Gender Mainstreaming in der Kindergartenpädagogik

    Ein Forschungsbericht von Kristina Botka. Detailansicht

    Bericht (PDF)

  • Gender Matters! Starke Mädchen, starke Buben!

    Die Büchereien Wien haben nun zwei neue Themenboxen mit Medien bepackt, die einschlägigen Stereotypen und Vorurteilen auf den Zahn fühlen. Detailansicht

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  • Geschlechterrollen: Beobachtungshilfen für Kindergarten und Hort

    Wie verhalten sich Mädchen und Jungen im Alltag? Sind schon bei Kindergartenkindern „geschlechtstypische“ Unterschiede sichtbar? Detailansicht

    Fragebogen (Word-Dokument)

  • Geschlechtsbewusste Erziehung im Kindergarten und in der Grundschule

    Dokumentation der Fachtagung zum Thema geschlechterbewusste Erziehung und Handlungsstrategien Detailansicht

    Dokumentation (PDF)

  • Grundrechte. Mädchen und Jungen sind gleichberechtigt. Themenblätter für die Grundschule.

    Anhand von illustrierten Szenen sollen Kinder sich mit den verschiedenen Rollen von Mädchen (Frauen) und Jungen (Männern) auseinandersetzen. Ein Auszug der Broschüre findet sich hier als Download.
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    Broschüre (PDF)

  • Interview zur Arbeit im Kindergarten

    Die Genderthematik wird im Bereich Kleinkindpädagogik sowie bei der Arbeit mit Jungen im Übergang von der Schule in den Beruf noch selten einbezogen. Das Bildungsnetz Berlin hat hier neue Akzente gesetzt. Detailansicht

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  • Junge, Junge! Junge? Wenn Erzieherinnen mit Jungen arbeiten

    Ein Fachvortrag von Claudia Wallner zu geschlechtergerechten Erziehung und
    Bildung in Kindergarten und Volksschule Detailansicht

    Vortrag (PDF)

  • Jungenarbeit an Grundschulen

    Grundüberlegungen und viele Praxisbeispiele sowie –ziele für die Bubenarbeit an der Volksschule von Gerhard Neumann. Detailansicht

    Artikel (PDF)

  • Kalenderblätter "Erfinder_innen, Forscher_innen und Entdecker_innen"

    24 farbige Kalenderblätter mit je 12 Frauen und Männern zum Ausdrucken erstellt von Philipp Leeb.
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  • Koedukation im Sportunterricht der Grundschule

    Der Autor Bernd Müller thematisiert Probleme im koedukativen Sportunterricht und präsentiert das Konzept der 'kontrollierten Parteilichkeit' für Mädchen. Es werden Praxisbeispiele gegeben, von denen einige auch die Reflexion geschlechtstypischen Verhaltens berücksichtigen. Detailansicht

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  • Kommunikation-Regeln-Aggression-Chance-Hilfen

    Eine Handreichung zu geschlechtergerechten Konfliktlösungsstrategien im Kindergarten. Detailansicht

    Broschüre (PDF)

  • Kurzfilm: Vielfältige L(i)ebensweisen und/im Kindergarten

    Schwerpunktthema dieses Films ist die pädagogische Arbeit im Bereich Kleinkindpädagogik. Ein Kindergartenleiter, eine Mutter und eine Fortbildnerin kommen zu Wort. Detailansicht

  • Leitfaden zur Darstellung von Frauen und Männern in Unterrichtsmitteln

    Der Leitfaden soll zur Auseinandersetzung mit Geschlechterthemen im Unterricht beitragen und Schulbuchautor_innen bei der Erstellung oder Aktualisierung von Schulbüchern Anregungen bieten. BMBF, 2. aktualisierte Auflage 2012
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    Broschüre (PDF)

  • Mädchen & Buben in der Volksschule

    Anregungen für Eltern von Volksschulkindern abseits von Klischees die persönlichen Fähigkeiten ihrer Tochter bzw. ihres Sohnes zu entdecken und zu fördern. Durchaus auch anregend für Pädagog_innen. Detailansicht

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  • Mädchenbilder - Jungenbilder. Ein Arbeitsblatt

    Vergleicht, was Jungen in eurer Klasse über Mädchen und was Mädchen über Jungen geschrieben haben. Was findet ihr zutreffend, was nicht? Detailansicht

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  • Mädchen in die Technik. Jungen in die Pädagogik.

    Handreichung für geschlechterreflektiertes Arbeiten in der Berufsorientierung mit Grundschulkindern.
    Verfasst von Teresa Schweiger und Philipp Leeb.
    Johannes Kepler Universität Linz, Universität Passau 2014 Detailansicht

    Handreichung (PDF)