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  • 100 Begriffe aus der Gleichstellungspolitik

    Multilinguales Glossar der Gleichstellung zwischen Frauen und Männern (Hg. v.d. Europäischen Kommission/Referat für Chancengleichheit). Detailansicht

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  • Buchtipp: (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzp

    Der von Marlen Bidwell-Steiner und Stefan Krammer herausgegebene Band widmet sich der Konstruktion und Gestaltung von Geschlechterrollen, dem Doing Gender und dessen Dekonstruktion, sowie dem Undoing Gender in der Interaktion zwischen Schüler_innen, Lehrer_innen im Sekundarschulbereich II. Detailansicht

  • Den Dialog zwischen Mädchen und Burschen in Gang bringen

    Ein Interview mit der deutschen Expertin Anita Heiliger (2007). Detailansicht

    Interview (PDF)

  • Die Genderperspektive im Unterricht

    Von 2001-2004 wurde in Bosnien-Herzegowina das Projekt "Gendersensibilität im Unterricht" durchgeführt. Ein Ergebnis ist dieses Handbuch, das Tipps zur konkreten Umsetzung von geschlechtersensibler Pädagogik aus der Praxis für die Praxis gibt.

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  • Doing Gender - Theorie und Praxis

    Ein kurzer Überblick zur Bubenarbeit von Philipp Leeb mit einem gendergerechten Hintergrund dazu. Erschienen in "Erziehung & Unterricht" Wien, 5-6/2004. Detailansicht

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  • GENDER Manifest

    Gender ist in vieler Munde - doch meinen alle damit dasselbe? Das Gender-Manifest wurde im Januar 2006 von einer Gruppe gendertheoretisch und -politisch engagierter WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen aus Berlin verfasst. Detailansicht

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  • Geschlechteraspekte in der Bildung

    Hannelore Faulstich-Wieland beschreibt in diesem Artikel einerseits die Anteile der Geschlechter in verschiedenen Bildungssegmenten und andererseits hinsichtlich der Leistungsaspekte im schulischen Bereich. Detailansicht

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  • Handreichung Glossar – Begriffe aus der Gender- und
    Diversitätsarbeit

    Mit dieser Handreichung hat das Team des IMST Gender_Diversitäten Netzwerks einen Überblick über Begrifflichkeiten aus der Gender- und Diversitätsarbeit zusammengetragen und sich bemüht, diese kurz zu definieren und verständlich zu machen. Detailansicht

    Handreichung (PDF)

  • Handreichung zu Genderkompetenz als Schlüsselqualifikation

    Hier findet sich eine kompakte Handreichung des IMST-Netzwerkes zu Genderkompetenz als Schlüsselqualifikation im schulischen Kontext. Detailansicht

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  • Leitfaden: IKT, geschlechtergerecht

    Mit Hilfe des Leitfadens können Lehrende Ihren eigenen IKT-Einsatz im Unterricht und in der Fortbildung bewusst auf geschlechterspezifische Unterschiede und Ungleichheiten überprüfen, adaptieren und (um)gestalten. Detailansicht

    Broschüre (PDF)

  • Leitfaden für gendersensible Didaktik

    Erstellt von Gindl Michaela, Hefler Günter und Hellmer Silvia (2007):
    1. Teil: Grundlagen der Gendersensibilität in der Lehre.
    2. Teil: Gendersensibilität im Lehrprozess.
    3. Teil: Gendersensibilität organisieren. Detailansicht

  • Mörth Anita, Hey Barbara (Hg.): Geschlecht und Didaktik

    Dieses Buch stellt die Thematik Geschlecht in den Kontext der Didaktik in Schule, Universität und Erwachsenenbildung. Ein wesentlicher Anspruch aller Beiträge dieses Bandes ist es, genderbedingte Dynamiken und Differenzen zu thematisieren. Detailansicht

  • Publikationen zu geschlechtsspezifischen Themen

    Eine Übersicht von Publikationen des Bundesministeriums für Bildung zu Themen wie Chancengleichheit /Gleichstellung / Gender Mainstreaming; Berufsorientierung / Technik und Naturwissenschaften; Koedukation / Geschlechtssensible Pädagogik und Historisches.
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  • Was bedeutet Gender?

    Eine kurze Einführung in die Begriffe "Gender" und "Doing Gender". Detailansicht

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