Ihr Inhalt reicht von Standesfragen über partnerschaftliche Aktivitäten von Mittelschulen, Allgemeinbildenden höheren Schulen, Berufsbildenden mittleren und höheren Schulen, Pädagogischen Hochschulen und Universitäten bis zu den in der Fachdidaktik und Methodik einerseits und in der LehrerInnenfortbildung bzw. Horizonterweiterung andererseits liegenden Hauptschwerpunkten. Neben den Fachinteressen der Darstellenden Geometrie werden auch die des Gegenstandes Geometrisches Zeichnen vertreten. Der Stil der IBDG wird durch die Grundsätze geprägt, dass bei Aufsätzen die Lesbarkeit Vorrang vor der Kürze genießt, dass Originalität der Ideen zwar stets begrüßt wird, aber nicht Voraussetzung für die Einsendung von Beiträgen ist, dass Aufsätze über scheinbar kleine Detailfragen genauso erwünscht sind wie solche über globale Probleme, dass Praxis und Erfahrung in gleicher Weise Gehör finden sollen wie Anregungen zu Experimenten und schließlich, dass die IBDG stets offen für die Vielfalt der Lehrmeinungen sein wollen.

Sämtliche Ausgaben der IBDG können unter https://eplus.uni-salzburg.at/ibdg als Volltext abgerufen werden.

Die Suche nach AutorInnen, Jahrgängen, Stichwörtern uvm kann unter https://geometriedidaktik.at/ibdg-suche/ durchgeführt werden.