Stockinger fordert Debatte über Leistung und Matura
Leistung einfordern
Leistung müsse an Schulen wieder stärker eingefordert werden – gerade angesichts neuer Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz. Das betont der neue Vorsitzende der AHS-Lehrergewerkschaft, Georg Stockinger (FCG), in einem ausführlichen Interview mit APA-Science.
Die wichtigsten Aussagen im Überblick:
- Leistungsbeurteilung anpassen: KI erleichtere es, Leistungen vorzutäuschen. Stockinger plädiert daher für zusätzliche Leistungsüberprüfungen in der Schule und eine Überarbeitung der Leistungsbeurteilungsverordnung.
- Leistungskultur stärken: Schule sei kein „Freizeitverein“. Kinder und Jugendliche sollten entsprechend ihrer Fähigkeiten gefordert werden. Prüfungen seien kein Selbstzweck, sondern ein wichtiger Bestandteil des Lernprozesses.
- Inklusion braucht ausreichende Ressourcen: Grundsätzlich befürwortet Stockinger inklusive Bildung. Angesichts steigender Unterstützungsbedarfe sieht er das derzeitige System jedoch ohne zusätzliche personelle Ressourcen an seinen Grenzen.
- Matura und Oberstufe: Er spricht sich dafür aus, den Stellenwert der Matura zu erhalten, die Einrechnung der Jahresnote bei der mündlichen Matura kritisch zu hinterfragen und bei einer Weiterentwicklung der Oberstufe den Anspruch der Allgemeinbildung nicht zu senken.
Das vollständige Interview mit Georg Stockinger ist auf APA-Science nachzulesen: