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Argwohn und Skepsis

Chance oder Schummelhilfe? ChatGPT im Unterricht

Vortrag

Aktuelles von Tracking bis Informationsbewertung

Vortrag

Fake und Medienkompetenz

Ideen für den Unterricht

Unterrichtsbeispiele für den Safer Internet Day

Vortrag

Lernen zwischen BANI und VUCA

Vortrag

Präventation von problematischem Medienkonsum

Medienstudie: Der Talk zum Medienverhalten unserer Jugendlichen

#4 Aus dem Leben eines TikTokers

"Ich bin da, um die Welt der anderen ein wenig bunter zu machen und dabei sehe ich mich nicht ganz so als Influencer, sondern ich sehe mich selber eher als "Inspirencer", sagt TikToker Marco Hufnagl.

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#3 Social Media als Informationsquelle

Wenn sich Jugendliche zum aktuellen Geschehen informieren möchten, dann ist ihre Lieblingsquelle das Internet. Wir haben dazu mit Social Media Experte Karim Bannour gesprochen.

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#2 Unsere Jugend liest gerne Bücher

50 Prozent der 11- bis 18-Jährigen lesen gerne oder sehr gerne. So ein Ergebnis aus unserer jüngsten Jugend-Medien-Studie. Gespräch mit Autorin Sarah Orlovsky, wie man Kinder und Jugendliche zum Lesen motiviert.

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#1 Gefahren und Risiken im Internet

80 % der Jugendlichen geben an, dass in der Schule Gefahren und Risiken im Internet thematisiert werden. Wir haben mit Sozialpädagogin Christine Piriwe von Rat auf Draht über die Ängste und Sorgen von Kindern und Jugendlichen gesprochen.

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Aus unserer Serie...

Mit dieser App werden selbst Lesemuffel mit kurzen und abwechslungsreichen Mal- und Zuordnungsaufträgen, den "Logicals", zum sinnentnehmenden Lesen motiviert.

Tools & Apps

Wir haben den Dienstag zum Toolstag ernannt. Diese Sammlung an Webanwendungen und Online-Werkzeugen für den Unterricht gibt es hier in unserer Datenbank.

Jetzt stöbern!

Aus dem BildungsTV Videochannel

Wettbewerbe und Awards

Einreichfrist: 31. März 2023

Kinderrechte-Songcontest LIBERTO 2023

Anmeldung bis: 15. März 2023

Känguru der Mathematik

Einreichfrist: 12. März 2023

MINT-Girls Challenge 2022/23

Einreichfrist: 20. März 2023

Klasse! Lernen. Wir sind digital.