Digibuzzer ist ein kostenloses, webbasiertes Tool, mit dem Lehrkräfte in wenigen Schritten einen virtuellen Buzzer-Raum erstellen können. Die Schülerinnen und Schüler treten über einen Link oder QR-Code bei und verwenden ihr eigenes Gerät als Buzzer. Die Lehrkraft stellt die Fragen mündlich oder präsentiert sie über ein anderes Medium, während Digibuzzer die Reihenfolge der Meldungen, die Punktevergabe und die Rangliste verwaltet.

Im Gegensatz zu vielen klassischen Quiztools stehen bei Digibuzzer keine vorgegebenen Antwortmöglichkeiten im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler müssen ihre Antworten selbst formulieren und können diese – je nach Fragestellung – auch ausführlicher begründen oder erklären. Dadurch eignet sich das Tool nicht nur für die Abfrage von Faktenwissen, sondern auch für das Überprüfen von Verständnis, das Erklären von Zusammenhängen oder das Argumentieren.

Das Tool stammt von der Plattform La Digitale, die für ihre datensparsamen und unkompliziert nutzbaren Bildungswerkzeuge bekannt ist. Eine Registrierung ist nicht erforderlich.

1. Nach dem Anlegen eines Quizraums durch die Lehrperson können sich die Schülerinnen und Schüler über einen Link oder einen QR-Code mit dem Spiel verbinden. Die Teilnehmenden wählen einen Namen und können ein Avatarbild festlegen.
    
2. Die Lehrkraft startet jede Fragerunde über die Schaltfläche „Neue Frage“. Während die Frage gestellt wird, warten die Teilnehmenden auf das Startsignal. 
    
3. Erst nach dem die Lehrperson auf „Los geht's!“ klickt, wird der Buzzer auf den Bildschirmen der Teilnehmenden freigeschaltet. 
    
4. Sobald die erste Person den Buzzer betätigt, stoppt die Runde und der Avatar der schnellsten Teilnehmerin bzw. des schnellsten Teilnehmers erscheint auf dem Bildschirm der Lehrkraft.
    
5. Die Antwort wird anschließend mündlich gegeben und von der Lehrperson bewertet. Dabei kann individuell entschieden werden, ob die Antwort richtig oder falsch ist und wie viele Punkte vergeben werden. Dadurch können auch teilweise richtige Antworten oder besonders ausführliche Erklärungen entsprechend berücksichtigt werden. 
    
6. Richtige Antworten werden mit einem akustischen Applaus belohnt.

Hinweis: Bei unserer Testung kam es vereinzelt vor, dass einzelne Geräte die Verbindung zum Quizraum verloren. In diesen Fällen genügte ein einfaches Neuladen der Seite, um wieder am Spiel teilzunehmen.

Im Gegensatz zu vielen klassischen Quiztools stehen bei Digibuzzer keine vorgegebenen Antwortmöglichkeiten im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler müssen ihre Antworten selbst formulieren und können diese – je nach Fragestellung – auch ausführlicher begründen oder erklären. Dadurch eignet sich das Tool nicht nur für die Abfrage von Faktenwissen, sondern auch für das Überprüfen von Verständnis, das Erklären von Zusammenhängen oder das Argumentieren. Lehrkräfte erhalten so einen besseren Einblick in die tatsächlichen Denkprozesse der Lernenden, während gleichzeitig die mündliche Ausdrucksfähigkeit gefördert wird. 

Digibuzzer kann sowohl zur Wiederholung und Wissensüberprüfung als auch für Quiz- und Wissensduelle im Klassenverband eingesetzt werden. Die Fragen können mündlich gestellt oder über eine Präsentation eingeblendet werden. Ebenso eignet sich das Tool für kurze Aktivierungsphasen zu Beginn einer Unterrichtseinheit, zur Lernstandsüberprüfung oder für Teamwettbewerbe. Da lediglich ein Browser benötigt wird, lässt sich Digibuzzer auch problemlos in Videokonferenzen oder anderen Online-Lernszenarien nutzen. Durch die offene Form der Antworten ist das Tool fächerübergreifend einsetzbar – von Sprachen und Mathematik über Sachunterricht und Geschichte bis hin zu den Naturwissenschaften.