Neue Schulfächer für die AHS-Oberstufe beschlossen

Der Bildungsausschuss des Nationalrats hat einer Novelle des Schulorganisationsgesetzes mehrheitlich zugestimmt. Damit werden in der AHS-Oberstufe die neuen Unterrichtsgegenstände „Medien und Demokratie“ sowie „Informatik und Künstliche Intelligenz“ eingeführt. Die konkreten Lehrpläne sollen in einem nächsten Schritt per Verordnung ausgearbeitet werden.

Zwei neue Unterrichtsfächer

Mit der Gesetzesnovelle werden in der AHS-Oberstufe erstmals die Unterrichtsfächer „Medien und Demokratie“ sowie „Informatik und Künstliche Intelligenz“ verankert. Laut Bildungsminister Christoph Wiederkehr sollen damit zentrale Bereiche der Allgemeinbildung gestärkt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung der Fächer erfolgt über eigene Lehrpläne, die noch erarbeitet werden.

Kritischer Umgang mit Medien

Das neue Fach „Medien und Demokratie“ soll die Kritikfähigkeit von Schülerinnen und Schülern fördern. Ziel ist es, junge Menschen dabei zu unterstützen, die Funktionsweisen und Mechanismen von Medien besser zu verstehen. Dabei soll ein reflektierter Umgang mit unterschiedlichen Medienangeboten vermittelt werden.

Grundlagen zu Informatik und KI

Im Fach „Informatik und Künstliche Intelligenz“ stehen grundlegende digitale Kompetenzen im Mittelpunkt. Vorgesehen sind Inhalte zu Algorithmen, Programmierung, Datenschutz, Privatsphäre und Cybersecurity. Darüber hinaus sollen Schülerinnen und Schüler grundlegendes Wissen über Künstliche Intelligenz erwerben.

Diskussion um den Stundenplan

Mit den neuen Unterrichtsgegenständen stellt sich auch die Frage nach dem Platz im Stundenplan. Nach den bisher bekannten Plänen sollen dafür keine zusätzlichen Unterrichtsstunden geschaffen werden. Stattdessen sollen bestehende Stunden umgeschichtet werden. Gleichzeitig betreffen die neuen Fächer derzeit nur die AHS-Oberstufe. Für Mittelschulen sind keine eigenen Unterrichtsgegenstände vorgesehen. Dort bleiben Medienbildung, Demokratiebildung und digitale Kompetenzen weiterhin Teil bestehender Fächer und fächerübergreifender Bildungsziele.