schule.at #edustories

Wie Lehrer im Kampf gegen Antisemitismus beitragen können

Bildungsexperte Jöran Muuß-Merholz spricht über Schlüsselkompetenzen, die notwendiger sind denn je.

Nicht mehr Musikerziehung, sondern endlich nur noch Musik. Ein Gespräch über den neuen Lehrplan.

GÖD-Vorsitzender Paul Kimberger verlangt, dass langjährige Forderungen der Lehrerschaft endlich rasch umgesetzt werden.

Der Teleavatar hilft, Kontakt mit den Schulfreunden aufrecht zu erhalten.

Forscher kommen an Schulen und berichten über ihre Arbeit!

Kinder über Musik begeistern und die Freude in alle anderen Lernbereiche übertragen.

Mit den Monsterfreunden erleben die Kinder viele Lern-Abenteuer und ein bisschen Mut tut gut.

Josef Strobl im Gespräch über Geoinformationen und wertvolle Anwendungen für den GW-Unterricht

Heinz Faßmann lässt das Fach GW Revue passieren.

Methoden und Techniken zum Aufbau von Resilienz

Mentale Gesundheit - wie sehr hilft's Betroffenen, dass nun alle drüber reden?

Wie gute Lehrer:innen gute Schüler:innen machen!

Die eigenen Positionen kritisch überdenken...

NeuroDeeskalation als hilfreiche Methode, Schlimmeres zu verhindern.

Mitbestimmung im demokratischen Rahmen muss erlernt werden

Genetiker Hengstschläger fordert das Lehren neuer Kompetenzen

Deren Ansichten und Einstellungen kollidieren oft mit jenen der Vorgängergenerationen. Das muss aber nicht sein.

Internationale Organisation veranstaltet Workshops mit Journalisten an Schulen

„Denken Lernen, Probleme Lösen", ist das Schlagwort zur Digitalisierung in der Volksschule.

Warum das "Mit der Hand Schreiben" für uns so wichtig ist.

Warum digitale Medien besser sind als ihr Ruf. Ein Gespräch mit Georg Milzner.

Informationen im Rahmen der Aktionstage "Politische Bildung"

Ein Gespräch mit Medienwissenschafter, Lehrer und Autor Philippe Wampfler über eine Schule ohne Noten.

Die Aktionstage bieten eine Fülle an Formaten rund um das Thema Politische Bildung.

In Ort bei Gmunden bemüht man sich, alle geflüchteten Kinder einzuschulen.

Ein Gespräch mit Georg Hirz der Bildungsdirektion OÖ zu den aktuellen Herausforderungen.

Zusätzliche fünf Millionen Euro, um Kinder zu mehr Bewegung zu animieren.

Filmreihe für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 orientiert sich am neuen GUW-Lehrplan.

Projekt „DUBS“ soll Eckpfeiler für diversitätssensiblen Sportunterricht entwickeln

Viele Themen lassen sich mit Hilfe des Jugendrotkreuzes spielend in den Unterricht einbauen.

Ein Gespräch mit Schulpsychologin Dr. Christa Wührer über Lernen, Noten, Stress und Leistungsdruck.

Jetzt reden die Pädagoginnen und Pädagogen!

Barbara Buchegger über die neueste Broschüre von saferinternet.at mit Arbeitsblättern.

Von Sorge bis Selbstvorwürfe – die Gefühlswelt der Schülerinnen und Schüler bereitet auch Lehrkräften Kopfzerbrechen.

101 Jahre österreichische Verfassung. Jugendreporterin Alina fragt im Verfassungsgericht nach.

Rekordanmeldungen für den häuslichen Unterricht. Das Ministerium will Änderungen, aber keine Abschaffung.

Zu Besuch bei Kerstin Brandmayr, die ihre Kinder aus der Schule genommen und selbst daheim unterrichtet hat.

Corona-Maßnahmen haben Kindern und Jugendlichen zugesetzt, zeigt eine Umfrage.

Schülerinnen und Schüler haben trotz Corona den Notenlevel der vergangenen Jahre halten können.

Mit den geförderten Laboren entstehen Räume zum Erproben und Entwickeln von innovativen Lehr- und Lernmethoden.

Der Bildungssektor muss Kinder auf die Ära der Digitalisierung so früh wie möglich vorbereiten.

Wir haben mit Mikrobiologe Michael Wagner über die Schulöffnung am 17. Mai gesprochen.

Wir haben mit Cornelia Amon über die Nutzung digitaler Medien in der Elementarpädagogik gesprochen!

"Das durchschnittliche Alter, ab dem Kleinkinder ins Internet gehen, ist der erste Geburtstag", so Barbara Buchegger.

Der Institutsvorstand von market im Gespräch über die Kinder- und Jugendmedienstudien.

Zwei Direktorinnen im Gespräch über ihren Corona-Alltag und das neue Distance-Learning.

Helmut Stemmer und Elisabeth Lehner über ein Pilotprojekt. 3D-Drucker, Robotik, Tinkering & Co im Schulalltag!

Reinhard Haider, der Amtsleiter der Marktgemeinde Kremsmünster über die Aufgabe, die Schulen bis 2021 auszustatten.

Der Lehrer aus Virginia (USA) küsst Schweine und tanzt Ballett, um seine SchülerInnen zum Lernen zu motivieren!

Melisa Erkurt wünscht sich, dass der Bildungserfolg nicht mehr von der sozialen Herkunft abhängt.

Die Bildungskämpferin Heidi Schrodt im Gespräch über Schule damals und heute, Bildungsungleichheit und innovative Ideen der Zukunft.

Die Soziologin Dr. Ulrike Zartler im Gespräch über ihre Studie "Corona und Familienleben" während der Phase des Corona-Lockdowns.

Der OECD Bildungsdirektor erzählt, warum die Corona Pandemie Bildungssysteme weltweit verändert und ein "Hybrid-Modell" notwendig macht.

Mit Andre Wolf und Tom Beyer Fake-News entlarven und was LehrerInnen tun können, um SchülerInnen zu sensibilisieren.

Elena Shulman vom European Schoolnet spricht über Corona-Erkenntnisse anderer EU-Länder.

So unterrichtet jetzt die Sportmittelschule Seekirchen am Wallersee. Die Direktorin und eine Sport-Pädagogin erzählen.

Thomas Strasser und Julia Weißenböck im Gespräch über das virtuelle Pubquiz als Unterrichtsmethode, mit dem sie Studierende bei Laune halten.

Die eTwinning-Botschafterin und Lehrerin Lotte Tinsager erzählt, wie Lockdown-Vorreiter Dänemark in die Normalität zurückkehrte.

Lars Clausen berichtet, warum in Dänemark die Jüngsten als erste wieder in die Schule durften und was Dänemark daraus gelernt hat.

Der neue Schulalltag in der VS Kefermarkt: Wie sieht dieser nun aus und was ist noch gewöhnungsbedürftig? Die VS-Pädagogin Elisabeth Pilz erzählt.

Evelyn Kometter fordert eine Sommerschule und Lerncamps, um versäumten Lernstoff nachzuholen.

MaturantInnen und AbschlussschülerInnen der höheren Schulen geben Einblick in ihren ungewohnten Schulalltag.

Josef Hofer zeigt, wie sein Unterricht abläuft. Wie werden HÜs organisiert? Was hat sich bewährt und wie kann die Motivation hochgehalten werden?

Raphaela Keller spricht über die verordneten Hygienemaßnahmen in Österreichs Kindergärten.

Roland Rigler und sein Sohn Gabriel erzählen, wie sie zuhause das Home-Schooling erleben.

Gerald Hüther sieht die Corona-Krise als Chance für Potenzialentfaltung bei SchülerInnen.

Der Sozialpädagoge Paul Laireiter gibt einen Einblick in den Corona-Alltag einer Jugend-WG.

Mittelschullehrer Karl Hahn konnte der Krisenzeit entspannt entgegen sehen, da er bereits mobile Endgeräte im Einsatz hat.

Barbara Zuliani spricht über das Spannungsfeld "genügend Unterrichtsmaterial vs. Überforderung".

Wir werfen mit Alexandra Virtanen einen Blick nach Finnland, wo es den Begriff "Home-Schooling" gar nicht gibt.

Thomas Wimmer über die Erfahrungen der PH Linz mit den Google-Tools für die Hochschullehre.

Andrea Bertleff berichtet über ihre Erfahrungen mit der Klassenpinnwand, die von vielen Lehrkräften als "Leuchtfeuer in der Krise" gesehen wird.

Trendforscher Tristan Horx wagt mit uns einen Blick auf die Schule nach der Corona-Krise.

Der Direktor Erwin Bindreiter erzählt, wie der Umstieg auf Home-Schooling gelang und warum es von Vorteil ist, eine digiTNMS zu sein.

Der Oberstufen-Schüler Maxim Zettinig erzählt, wie Home-Schooling in Finnland abläuft. Wie wird dort jetzt Lernstoff vermittelt?

Die VS-Lehrerin Verena Schillhuber berichtet über ihre ersten Erfahrungen im Home-Schooling.

Karin Lehner über ihre Geschichte für Kinder, denn auch sie haben Angst, wenn sie in ihrer Umgebung Unsicherheit oder Stress wahrnehmen.

Die Schülerin Anna Pfarrhofer (1. Klasse MS) erzählt, wie sie sich das Lernen zuhause organisiert hat und was beim Lernen besonders hilfreich ist.

Der Kinder- und Jugendbuchautor Thomas Brezina gibt in seinem neuen Buch Tipps, wie man die Corona-Krise und andere schwere Zeiten übersteht.